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百无是处
群品欣欣增气色，太平依旧独闲身。——赵时春《元宵饮陶总戎家二首》
奇货可居
最后我开始武装自己，我活着杀出我命运。
吹灯拔蜡
只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。
功标青史-今天有点烦恼，但不知道怎么形容
我是耶稣他儿子，椰子！
群品欣欣增气色，太平依旧独闲身。——赵时春《元宵饮陶总戎家二首》
最后我开始武装自己，我活着杀出我命运。
只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。
我是耶稣他儿子，椰子！
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